Loups

UTILITAIRE DE LA SEMAINE

Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé à partir de demandes spéciales que nous avons reçues. (Ouvrir identification de groupe-Les loups) Imprimez et plastifiez les affiches. Utilisez les images pour identifier les casiers et les différents endroits dans votre local.

DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE

Causerie animée

(Ouvrir jeu d’images-Les loups) Imprimez et plastifiez les images dans le format que vous préférez. Utilisez-les comme déclencheur pour la causerie. Posez des questions aux enfants au sujet des loups.

Poni découvre et présente : Les loups

(Ouvrir Poni découvre et présente-Les loups) Imprimez et plastifiez les affiches. Avec la marionnette de Poni ou simplement en utilisant les affiches, présentez les images aux enfants.

Pistes de questions pour une causerie :

• Connais-tu différentes sortes de loups?
• Connais-tu des histoires qui parlent des loups?
• Est-ce qu’un loup a du poil ou des plumes? Connais-tu d’autres animaux à poils? À plumes?
• Où habitent les loups?
• As-tu déjà vu un loup? (Au zoo par exemple…)
• Peux-tu nommer les différentes parties du corps du loup?

AMÉNAGEMENT

La tanière des loups

Transformez votre local en forêt. Tracez des arbres sur du papier en rouleau blanc ou sur des sacs d’épicerie bruns que vous aurez découpés. Pour décorer les arbres, faites un trou au centre de feuilles mortes et enfilez-les avec une ficelle ou un ruban. Collez des feuilles dans le bas de l’arbre ou tracez la main de chaque enfant sur un carton de couleur pour représenter les feuilles de l’arbre. Chacun découpe la forme de sa main et la colle ensuite sur un tronc d’arbre géant collé au mur. Ajoutez des cocottes et des pommes de toutes les couleurs.   

Prenez une grande boite de carton (électroménager) et placez-la dans un coin de votre local avant l’arrivée des enfants en ayant pris soin de coller une image de loup sur celle-ci. Laissez les enfants parler, se questionner, émettre des hypothèses sur la raison d’être de cette boite dans le local, etc. Expliquez-leur par la suite qu’il s’agit d’une tanière (la maison des loups) et que le loup habite dans la tanière. Demandez aux enfants de vous aider pour aménager la tanière en y collant des feuilles mortes, des branches, etc. Demandez-leur comment ils pourraient aménager l’intérieur de la tanière pour qu’elle soit confortable pour le loup. La tanière servira de cachette tout au long du thème (et peut-être même plus longtemps). Les enfants pourront y apporter leurs toutous préférés, des livres ou même y faire la sieste à tour de rôle ou deux par deux. Imprimez et affichez les différentes affiches disponibles dans le club educatout partout dans votre local.

Autocollants miniatures pour récompenses

(Autocollants miniatures pour récompenses – Les loups) Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour créer une banque d’autocollants originaux.

Éduca-thème – Les loups

(Ouvrir éduca-thème-Les loups) Imprimez et plastifiez les différents éléments représentant le thème. Ces images vous permettront de présenter le thème aux enfants (et à leurs parents) tout en décorant un coin de votre local.

Éduca-déco – Les loups

(Ouvrir éduca-déco – Les loups) Imprimez, découpez et plastifiez. Décorez vos murs pour mettre votre local dans l'ambiance du thème.

Guirlande – Les loups

(Ouvrir modèles-Les loups) Imprimez et laissez les enfants décorer la guirlande. Découpez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou près de l'entrée du service de garde.

JEU D'IMAGES

Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique. (Ouvrir jeu d'images – Les loups) Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac « Ziploc » ou dans votre bac thématique.

FICHES D'ACTIVITÉ

Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d'activité. Imprimez et suivez les indications. (Ouvrir fiches d'activité – Les loups) Imprimez pour chaque enfant.

ACTIVITÉS D'ÉCRITURE 

Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d'écriture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. (Ouvrir fiches d'écriture – L comme loup)

Fiches éduca-nouilles – Les loups

(Ouvrir fiches éduca-nouilles – Les loups) Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches éduca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. 

Nouilles magiques et autres produits disponibles sur notre boutique en ligne.

LE COIN DES ATELIERS – Les loups

Atelier construction (blocs)

• Blocs de bois naturel ou de couleur.
• Quelques branches et cocottes.
• On peut ajouter de petites buches.
• On peut ajouter des bâtons de bois de toutes sortes pour permettre des constructions inusitées.
• Animaux de la forêt à ajouter!

Atelier arts plastiques

• Du carton, du papier de soie, des boites d’œufs vides, des matériaux recyclés, etc. pour créer une petite cabane dans la forêt.
• Installez un grand papier pour créer une murale collective. On peut initier le projet en installant quelques arbres et demander aux enfants d’ajouter les feuilles, les animaux, de dessiner la tanière des loups, etc.
• Un arbre imprimé sur une feuille de papier et les enfants collent les feuilles et recouvrent le tronc avec du papier construction vert et brun. Il est préférable d’utiliser de la colle en bâton, car la colle liquide passe à travers le papier.
• Chevalet (ou une feuille installée au mur), une grande feuille de papier et de la gouache pour laisser les enfants peindre leur forêt.
• Bâtons Popsicle et colle blanche pour bâtir une cabane dans le bois.
• Quelles traces les différents animaux laissent-ils? Ici, on peut faire des traces en peinture avec nos pieds pour montrer que personne ne laisse exactement la même trace.

Atelier dessins

• Des dessins à colorier sur le thème des animaux de la forêt, la nature, les oiseaux...
• Le dessin musical : dessinez une forêt tout en écoutant des sons de la nature.
• Des dessins sur des feuilles recyclées pour expliquer aux enfants l’importance de préserver les arbres!

Atelier jeux de rôle

• Le petit chaperon rouge : chandail rouge à capuchon, panier de piquenique, loup (masque ou toutou).
• Les trois petits cochons : trois chaises de différentes grandeurs, trois bols de différentes grandeurs, etc., des toutous représentant des cochons (si possible), un loup...
• Piquenique : panier de piquenique rempli avec toute la vaisselle nécessaire et de la nourriture, une couverture et pourquoi pas une radio et des chants d’oiseaux pour un piquenique dans la forêt ! On peut aussi faire cette activité au moment du repas et simplement s’installer par terre au milieu de la pièce.
• Camping en forêt : une tente, deux sacs de couchage, des ustensiles, de la vaisselle, de la nourriture, des pyjamas.
• Peu importe le thème choisi, on peut décorer le coin jeux de rôle avec des arbres en papier géants, des images de calendriers représentant la forêt selon les différentes saisons, des feuilles en tissu sur les murs, etc. Le but de tout cela : littéralement transformer le coin jeux de rôle en forêt.

Atelier manipulation

• Jeu de mémoire sur le thème de la forêt et les animaux avec les images d’educatout ou un jeu de mémoire du commerce sur ce thème.
• Casse-têtes sur le thème des loups.
• Pâte à modeler blanche et grise pour modeler des loups et la laisser sécher pour faire une maquette. Pourquoi ne pas ajouter de la pâte à modeler jaune, rouge et orange pour créer une forêt d’automne?
• Un tableau de feutrine et des personnages de la forêt, des arbres et des loups pour l’animer.
• Jeu de mémoire qui associe différents animaux à leur habitat.
• Jeu de Kim avec des objets de la nature.
• Jeu d’association des animaux à poils et des animaux à plumes avec des images de différents animaux.

Atelier prélecture

• Des livres sur les animaux qui vivent dans nos forêts.
• Des contes qui se passent dans une forêt : Les trois petits cochons, Le petit chaperon rouge, Blanche-Neige et les sept nains, Hansel et Gretel, Le petit poucet, etc.
• C’est le temps de sortir le poste d’écoute et les disques de bruits de la forêt, de chants d’oiseaux, de cris d’animaux, etc.
• Des marionnettes d’animaux de la forêt, d’oiseaux.

Atelier préécriture

• Des modèles d’arbres en pointillés à tracer ou en point-à-point avec des nombres de 0 à 10 ou des lettres.
• Jeu avec les étiquettes-mots d’educatout.
• Différents noms d’animaux en pointillés à tracer. On peut ajouter des images pour faciliter l’identification des mots.
• Différentes fiches d’activité sur le thème.

Atelier motricité

• Un parcours psychomoteur : on se déplace comme les animaux de la forêt.
• Un parcours moteur sous forme de chasse aux trésors où il faut trouver des photos de différents animaux de la forêt.
• On essaie de siffler comme un oiseau.
• On se déplace dans la garderie en faisant des mouvements d’animaux et d’insectes.
• On peut chanter des chansons sur le bord d’un faux feu de camp et expliquer aux enfants l’importance de bien éteindre un feu pour éviter les feux de forêt.

Atelier bacs sensoriels          

• Bac à sable.
• Bac de terre.
• Bac d’aiguilles de pin.
• Bac de cocottes (pommes de pin)!
• Bac de feuilles d’automne (vraies ou en tissu).
• Bac de graines de tournesol.

Atelier sciences

• Dans un bac, mettez des feuilles, des bouts d’écorce, des branches de conifères et des cocottes et laissez les enfants manipuler et observer le tout avec des loupes.
• On peut mettre différents champignons dans des contenants transparents et permettre aux enfants de les observer.
• Avec du raphia, de la paille, des bouts de laine, etc., on peut demander aux enfants de construire un nid d’oiseau.
• On peut y mettre un vivarium contenant quelques insectes. Évidemment, il faut bien recouvrir pour ne pas avoir de surprises!
• On peut montrer une boussole, une carte géographique, etc. aux enfants.
• On peut en profiter pour faire des plantations de plantes, de fleurs ou autres.
• On peut construire une mangeoire pour oiseaux. Plusieurs modèles simples existent!

ACTIVITÉS LANGAGIÈRES

Étiquettes-mots

Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. (Ouvrir étiquettes-mots – Les loups) (Ouvrir étiquettes-mots géants – Les loups) loup, louve, forêt, meute, dent, patte, queue, lune, Petit chaperon rouge, traqué, tanière, louveteaux.

ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION

Mon chemin de loups

(Ouvrir jeux de transition-Les loups) Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour créer un trajet menant aux différents endroits à l’intérieur de votre local. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus fréquentés par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou encore délimiter les différents ateliers.

C’est ma place
(Ouvrir jeux de transition-Les loups) Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque  image sur la table avec du Mac-Tac. Mettez l’autre copie dans un sac. À tour de rôle, demandez aux enfants de piger une image qui déterminera la place qu’ils prendront à la table pour la journée. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train.

ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES

Loup, où es-tu?

Tous les enfants se promènent en chantant, à l’exception d’un enfant qui a été désigné pour jouer le rôle du loup.

« Promenons-nous dans les bois, tandis que le loup n’y est pas, si le loup y était, il nous mangerait… Loup, où es-tu? Loup, que fais-tu? ». Alors, le loup qui s’habille répond : « Je mets mes bas. » Le jeu se poursuit avec : « Je mets mes culottes, je mets mes souliers, je mets ma chemise, etc. » Les enfants reprennent la chanson après chacune des réponses du loup. Quand le loup est prêt, à la fin de la chanson il répond: « Je vais vous manger! ». Il poursuit alors les enfants qui se sauvent. Le premier enfant touché deviendra le loup pour la prochaine ronde.

Pas de loup
Découpez les différentes traces d’animaux. (Ouvrir jeu des traces d’animaux) Collez-les sur le sol afin de former un petit trajet. Lorsque les enfants suivent des traces identiques, ils découvrent à quel animal elles appartiennent. Vous devrez donc coller l’image de l’animal correspondant au bout de chaque trajet.

Parcours dans la forêt
Utilisez du ruban adhésif pour définir une ligne de départ et une ligne d’arrivée. Placez deux feuilles (vraies ou en tissu) à environ 10 cm les unes des autres. Offrez aux enfants une paille ou un rouleau de papier hygiénique vide dans lequel ils souffleront afin de faire avancer leur feuille. Le premier enfant qui amène sa feuille à la ligne d’arrivée en utilisant seulement son souffle pour la propulser sera le gagnant. Le gagnant reprend la course avec un autre enfant. Variante : Installez différents obstacles sur le sol (chaises, tables, quilles, matelas).

Attention au loup!
Choisissez un loup. Le loup chasse les autres enfants jusqu’à ce qu’il en touche un. L’enfant touché devient alors le loup. Variante : L’enfant touché par le loup doit s’arrêter et étendre les bras. Un autre enfant peut venir le sauver en passant sous ses bras. Plusieurs enfants peuvent avoir les bras étendus en même temps. Vous devrez changer de loup assez souvent, car les enfants se fatigueront rapidement.

La marche des loups

Avec les enfants, imitez la marche du loup, de la louve et du louveteau.

ACTIVITÉS EXTÉRIEURES

Tague-loup

Un enfant joue le rôle du loup. Le loup tente d’attraper les autres enfants. Lorsqu’il réussit à en attraper un, il lui fait des chatouilles. Ensuite, le jeu reprend et l’enfant attrapé devient le loup.

Entre le loup et la puce
Un enfant débute le jeu en jouant le rôle d’une puce. Il se place en dessous du parachute. Un autre enfant joue le rôle du loup et s’installe par-dessus. Les autres enfants tiennent les poignées et font bouger le parachute afin de permettre à la puce de s’échapper. Lorsque le loup attrape la puce  il prend sa place et un autre enfant joue le rôle du loup.

Promenade imagée
Lors d’une promenade en forêt avec les enfants, ramassez des objets de la nature. À votre retour, affichez une grande feuille sur le mur. Tous ensemble, fabriquez une murale collective avec les objets que vous avez recueillis.

Promenade rouge

Promenez-vous dans le quartier de la garderie. Ajoutez une touche de magie en disant aux enfants que vous vous promenez dans la forêt, comme le petit chaperon rouge. Tentez de repérer toutes les choses que vous voyez qui sont rouges, comme les vêtements du petit chaperon rouge. 

ACTIVITÉS COGNITIVES

Éduca-symétrie – Les loups

(Ouvrir éduca-symétrie – Les loups) Imprimez. Les enfants doivent colorier le dessin à droite (à colorier) en reproduisant exactement celui à gauche (en couleurs).

Éduc-tracé – Les loups

(Ouvrir éduc-tracé – Les loups) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracé en utilisant le crayon de la bonne couleur et ensuite colorier l’objet relié de la même couleur que le tracé.

Éduc-paires – Les loups

(Ouvrir éduc-paires – Les loups) Imprimez. Les enfants doivent relier les loups identiques ou encore les colorier de la même couleur. Pour une utilisation durable et écologique, plastifiez la feuille et utilisez des crayons effaçables à sec.

Dessin à numéros – Les loups

(Ouvrir dessin à numéros – Les loups) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent ajouter la couleur en suivant le code de couleurs.

Poupées à habiller – Les contes

Poupées à habiller – Les contes (Ouvrir poupées à habiller – Les contes) Imprimez et plastifiez. Laissez à la disposition des enfants. Ils pourront s’amuser à habiller la poupée de différentes façons.

Cherche et trouve-Le petit chaperon rouge

(Ouvrir cherche et trouve-Petit chaperon rouge)  Imprimez et plastifiez. Les enfants pigent les images et doivent chercher les différents items dans le tableau.

ACTIVITÉS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES

Cabane dans le bois
Les enfants adorent jouer dans les cabanes. Installez de vieux draps par-dessus les meubles, les tables et les chaises pour créer des tentes ou des cabanes. Ajoutez des objets que l’on pourrait trouver dans le bois et collez des images de loups partout. Permettez aux enfants de passer du temps dans ces cabanes. Ils peuvent même y manger la collation.

Tire la chevillette et la bobinette cherra

Nommez un meneur de jeu. Lorsque celui-ci dit : « Tire la chevillette », les enfants doivent marcher dans le bois. Lorsque celui-ci dit : « La bobinette cherra », les enfants doivent se sauver du loup et courir. Lorsque le meneur dit : « Tire la chevillette et la bobinette cherra », tout le monde se couche par terre et fait dodo, comme Mère-grand.

Quelle heure est-il M. le Loup?
Choisissez un loup parmi le groupe d'enfants. Celui-ci se placera en avant, dos aux autres enfants. Tous les autres enfants se placent à environ 20 ou 30 pieds du loup (formant une ligne horizontale). Les enfants demandent alors : « Quelle heure est-il monsieur le Loup? » Le loup doit leur dire quelle heure il est (une heure fictive soit 3 h 00, 5 h 00, etc.). Les enfants doivent avancer le nombre de pas correspondants (5 h 00=5 pas). Les enfants redemandent la question à quelques reprises. Quand le loup juge que les enfants sont assez près de lui, il crie : « C’est l'heure de vous manger! » Les enfants partent alors à courir. Le premier enfant attrapé devient le louppour la prochaine ronde.

Les traces musicales

(Ouvrir empreintes animaux) Imprimez plusieurs copies des empreintes d’animaux et plastifiez-les pour une plus grande durabilité. Fixez les empreintes au sol en prenant soin de bien les mélanger. Au son de la musique, les enfants se promènent dans le local. Lorsque la musique arrête, nommez un animal. Les enfants doivent rapidement poser leurs pieds sur une empreinte appartenant à l’animal nommé.

SUGGESTION DE LA SEMAINE

Journée spéciale - Le petit chaperon rouge

(Ouvrir calendrier perpétuel-Le petit chaperon rouge) Imprimez.

Accueil

Accueillez les enfants avec une cape rouge. Installez une nappe rouge à carreaux au sol et faites-en votre coin rassemblement.

Proposez aux enfants de faire une promenade en forêt. Vous pourriez faire une balade imaginaire (regarder les arbres, les insectes, sauter par-dessus une racine, etc.), tout ça dans le but de vous rendre à la nappe.

Rassemblement

Une fois assis autour de la nappe, vous pourrez faire une causerie sur le déroulement de la journée et manger la collation… des galettes bien sûr ! Vous pouvez raconter à nouveau l’histoire du petit chaperon rouge ou vous la faire raconter par les enfants.

Diner et collation

Collation du matin : un fruit 

Diner : un pique-nique 

Collation de l’après-midi : galettes (voir la recette de galettes dans les activités culinaires)

Activité spéciale

Préparez des galettes avec les enfants que vous servirez lors de la collation avec les parents.

Préparez un spectacle. (Ouvrir personnage petit chaperon rouge) 

Faites imprimer les marionnettes de l’histoire Le petit chaperon rouge.

Laissez les enfants décorer leurs marionnettes. Préparez une petite mise en scène avec les personnages de l’histoire qu’ils auront créés et présentez votre spectacle devant les parents ou devant d’autres enfants. Vous pouvez fabriquer un théâtre de marionnettes ou simplement décorer un vieux drap en le peinturant. Accrochez-le pour en faire un grand rideau. Placez votre local de manière à représenter une salle de spectacle. Ajustez l’éclairage avec des ampoules rouges.

Utilisez votre imagination, mais surtout celle des enfants!

ACTIVITÉS CULINAIRES

Le petit pot de beurre

Mettez de la crème 35 % dans un bocal en verre de type « Mason » ou dans un pot à confitures, puis secouez-le bien fort jusqu'à ce que des grumeaux de beurre se forment. Demandez aux enfants de le secouer vigoureusement chacun leur tour pour permettre à tous de participer. Lorsque vous aurez obtenu une boule de beurre, sortez-la du bocal pour la rincer sous l’eau froide et la laisser égoutter. Divisez le beurre entre les enfants pour qu’ils puissent en mettre un peu dans un pot qu’ils pourront glisser dans un panier, comme celui transporté par le petit chaperon rouge. Répétez le tout si vous désirez obtenir une plus grande quantité de beurre.

Les galettes

• 2/3 tasse de margarine
• ½ tasse de cassonade
• ½ tasse de sucre
• 2 œufs
• 4 c. à soupe de lait
• 2 tasses de farine
• 2 c. à thé de poudre à pâte
• 1 c. à thé de sel
• 2 c. à thé de cannelle
• 3 tasses de flocons d'avoine

Préchauffer le four à 350 °F. Mettre dans un bol la margarine, la cassonade, le sucre, les œufs et le lait. Battre à l’aide d’un batteur électrique. Ajouter la farine, la poudre à pâte, le sel, puis la cannelle (préalablement mélangés) et continuer à battre jusqu’à l’obtention d’un mélange homogène. À l’aide d’une spatule, ajouter les flocons d’avoine en mélangeant. Faire de petites boules avec la pâte à biscuits, puis les écraser sur une plaque graissée. Cuire environ 10 minutes. Servir comme collation et laisser les enfants en mettre dans leur panier pour rapporter à la maison avec leur petit pot de beurre.

Le rouge

Faites un dessert avec du Jell-O rouge. Laissez les enfants manipuler la poudre et ajouter l’eau. Versez le mélange dans des fonds de verres en styromousse et faites prendre le tout au réfrigérateur. Laissez les enfants démouler la préparation. Servez au dessert.

ACTIVITÉS D'ARTS PLASTIQUES

Modèles-Les loups

(Ouvrir modèles-Les loups) Imprimez les différents modèles et utilisez-les selon vos besoins pour vos activités et créations tout au long du thème.

Marionnettes-Les loups

(Ouvrir marionnettes-Les loups) Imprimez et découpez les différentes parties du loup pour chaque enfant. Prenez un sac en papier brun (format lunch) et assemblez les différentes parties avec de la colle pour créer un loup. Lorsque tous les enfants ont terminé, demandez-leur de trouver un nom pour leur marionnette. Profitez-en pour faire un petit spectacle.

Masques-Les loups
(Ouvrir masques-Les loups) Imprimez une copie pour chaque enfant. Déposez des crayons, de la colle, des brillants, des confettis et des moustaches au centre de la table.

Masque assiette

Donnez à chaque enfant une assiette de carton dans laquelle vous aurez coupé des trous pour les yeux au préalable. Avec des ciseaux et de la colle, les enfants ajoutent les yeux, le nez, la bouche et les moustaches. Ensuite, ajoutez une ficelle et attachez le masque de chaque enfant derrière sa tête.

Mon petit loup
(Ouvrir bricolage-Les loups) Imprimez pour chaque enfant. Faites colorier les différents morceaux par ceux-ci. Ensuite, collez-les sur un rouleau de papier hygiénique vide.

Mon loup articulé

(Ouvrir mon loup articulé) Imprimez une copie pour chaque enfant. Découpez les différents morceaux avec les enfants et laissez-les décorer le tout avec des crayons-feutres. Fixez les différentes parties avec des attaches parisiennes aux endroits indiqués et affichez les loups au mur.

Pattes de loups

Sculptez des traces de pattes de loups dans une pomme de terre ou encore des formes de loups dans des éponges. Trempez-les dans de la gouache pour faire des impressions. Pour rendre la tâche plus facile pour les enfants, diluez votre peinture avec une petite quantité d’eau.

Chaperon pantin

(Ouvrir pantin chaperon rouge) Imprimez un chaperon par enfant, puis demandez-leur de découper les parties du corps du chaperon rouge.  Assemblez le personnage à l’aide d’attaches parisiennes.

Panier du petit chaperon rouge

Conservez et nettoyez un carton d’un litre de lait (un par enfant). Coupez le carton au quart. Avec un poinçon, faites deux trous et passez un cure-pipe d'un trou à l'autre pour créer la poignée du panier. Invitez les enfants à décorer leur panier à l'aide de tissu, de papier et de peinture. Décorez la poignée avec du ruban et faites une boucle. Déposez-y de la paille et remplissez-le de ce que vous voulez (galettes, pot de beurre, etc.).

BANQUE D'IMAGES À DESSINER

Images à colorier

(Ouvrir images à colorier – Les loups) Imprimez.

CHANSONS ET COMPTINES

Suivez les nouvelles comptines de Poni  imprimables en lien avec les activités thématiques chaque semaine.

Comptine de Poni – Les loups

(Ouvrir comptine de Poni – Les loups) Imprimez.

Paroles : Denis Archambault

Les loups

Loup hououououo! Où es-tu?

Où te caches-tu? Où te caches-tu?

Loup hou! Où es-tu?

Où te caches-tu? Avec tes dents pointues?

Loup hououououo! Où es-tu?

Où te caches-tu? Où te caches-tu?

Loup hou! Où es-tu?

Où te caches-tu? Avec tes longues pattes poilues?

Loup hououououo! Où es-tu?

Où te caches-tu? Où te caches-tu?

Loup hououououo! Où es-tu?

Je ne te trouve plus!

Ouuouououououou ououououououo