LE CYBERMAGAZINE de la famille et de la petite enfance

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Activités / Thème

Planification d’activités éducatives par thème : jeux, bricolages, coloriages, histoires, comptines, chansons avec fiches d’activité imprimables.

Personnalité

Programmation sur le thème de ma personnalité avec des activités éducatives; jeux, bricolages, coloriages, histoires, comptines, chansons, fiches d’activités imprimables

Dans le club educatout

Affiche thématique, jeu d’images, étiquettes mots, fiches d’écriture et bien plus.

UTILITAIRE DE LA SEMAINE
Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé à partir de demandes spéciales que nous avons reçues.  (Ouvrir affiche - étiquette nom Libellule) Imprimez et affichez.

 

DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE
Chaque enfant devra apporter au service de garde un sac ou une boîte rempli de ses objets préférés, des photos de famille ou des gens qui lui tiennent à cœur qu’il présentera au reste du groupe (précisez aux parents de choisir avec l’enfant des photos que vous pourrez garder pour faire un bricolage et/ou des activités). Vous choisirez un ou deux enfants vedettes par jour que vous aurez déterminés au début de la semaine.

 

Vous pourriez choisir de présenter un enfant vedette au rassemblement du matin et le deuxième après le repos de l’après-midi. Vous pouvez suggérer aux parents d’être présents ou encore, l’enfant pourra inviter une personne de son choix.  Demandez à chaque enfant d’apporter une photo lorsqu’il était bébé. Lors de la causerie, demander aux enfants de deviner qui est qui.  Variante : Collez les photos sur un grand carton et affichez -les sur un mur à la vue des parents. Ils pourront eux aussi prendre part à la devinette.

 

AMÉNAGEMENT
 

Boulevard des stars  
Ouvrir papier à lettres – Ma personnalité (Ouvrir – étoile) Imprimez et affichez. Affichez les réalisations des enfants. Placez une étoile sur le plancher pour chaque enfant et vous pourriez l’appeler « le boulevard des stars  ». Il est bien qu’il soit à la vue de tous les enfants et des parents. Vous pourriez également les suspendre ou les épingler sur une corde à linge. Demandez des affiches de films au club vidéo près de chez vous et décorez les murs de ces dernières.

Affichez et suspendez des photos représentant des enfants (et autres personnages) dans différentes situations de la vie courante, vivant différentes émotions

 

JEU D’IMAGES
Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique.

(Ouvrir jeu d’images- Ma personnalité) Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac « Ziploc » ou dans votre bac thématique.

  

Papier à lettres – Ma personnalité
Chaque semaine, nous vous proposons un papier à lettres thématique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, utiliser dans votre coin écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. (Ouvrir papier à lettres – Ma personnalité) Imprimez.

 

ACTIVITÉ D’ÉCRITURE
Ouvrir fiches d’activité – Ma personnalité Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’écriture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. (Ouvrir fiches d’écriture –P comme personnalité).

 

FICHES D’ACTIVITÉ
Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’activité. Imprimez et suivez les indications.
(Ouvrir fiches d’activité – Ma personnalité).

 

FICHE D’OBSERVATION
Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’observation. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable.(Ouvrir- fiches d’observation- la lettre Q)

 

Affiche thématique - Ma personnalitéLE COIN DES ATELIERS - Ma personnalité

Amusez-vous avec les merveilleuses idées d’ateliers créés par Caroline Allard: 

Atelier construction (blocs)

  • Des blocs de toutes les sortes : Lego, blocs de bois (de couleur ou naturel), blocs Bristle, Duplo, Mobilo, etc.
  • Des boîtes de carton rembourrées de papier journal pour faire des blocs géants.
  • Des personnages.
  • Tous les moyens de transport y trouvent leur place : autos, camions, avions, bateaux, trains…
  • Un garage, un tapis pour faire rouler les autos, des cylindres de carton pour faire des tunnels et même des panneaux de circulation.
  • Des animaux de la ferme, du zoo, des reptiles, des animaux domestiques, etc.
  • Des éléments de construction « au naturel », comme des branches, des roches, des morceaux d’écorce, etc.

Atelier arts plastiques

  • Chevalet et grandes feuilles blanches pour faire de la gouache.
  • Pinceaux de différentes grosseurs, brosses, pinceaux en éponge, petits rouleaux, éponges, vieilles brosses à dents.
  • Peinture à l’eau en pastille.
  • Peinture tactile et papier glace.
  • Craies et tableau noir.
  • Ciseaux droits et ciseaux dentelés.
  • Poinçons amusants.
  • Colle en bâton, colle blanche, colle brillante, colle liquide.
  • Papier adhésif.
  • Plumes, pompons, cure-pipes, laine, rubans, confettis.
  • Papier construction de toutes les couleurs.
  • Carton de couleur et blanc.
  • Papier cellophane, papier de soie, papier d’emballage.
  • Assiettes de carton, rouleaux de carton, verres en cône.
  • Bâtons de popsicle, cure-dents.
  • Tous les éléments de recyclage peuvent y trouver leur place.
  • Catalogues et circulaires.
  • Pochoirs.
  • Nappe pour recouvrir la table.

Atelier dessins

  • Des dessins à colorier sur les routines, les ateliers, les amis, le nom du groupe…
  • Crayons-feutres, de bois, de cire.
  • Crayons pastel, craies de couleur.
  • Crayons de plomb et efface.
  • Règle et stencils.
  • Pochoirs.
  • Estampes et tampons encreurs.

Atelier jeux de rôles

  • Tout ce qu’on peut trouver pour se déguiser!
  • Vêtements d’adulte ou d’enfant (les parents peuvent apporter plein de choses), sacs à main, souliers, ceintures, foulards, chapeaux et vieux bijoux…
  • Appareils électriques (jouets ou réels avec le fil enlevé), vaisselle, table et chaises, aliments en plastique, contenants de nourriture vides.
  • Poupées, vêtements de poupée, berceau, chaise haute.
  • Marionnettes et petit théâtre.

Atelier manipulation Ouvrir jeu d’images- Ma personnalité

  • Jeu de mémoire sur la rentrée avec les images d’educatout.
  • Casse-tête.
  • Pâte à modeler pour sculpter et faire des formes à l’emporte-pièce.
  • Perles à colliers de toutes les couleurs, grosseurs et formes.
  • Formes à lacer.
  • Objets à lacer, à attacher, à «zipper».
  • Jouets à encastrer, à assembler.
  • Jeux de lotto, jeux de mémoire et autres jeux de table adaptés à l’âge des enfants.
  • Jeux de cartes, de lettres et de chiffres magnétiques.
  • Aimants de toutes les sortes et plaques à biscuits.

Atelier pré-lecture

  • Des livres de contes, d’histoires, d’images à regarder.
  • Des livres à écouter avec des écouteurs.
  • Imagiers de photos des enfants.
  • Abécédaire.
  • Magazines et revues avec des images et des photos.
  • Tableau de feutrine et personnages pour créer des histoires.
  • Des fauteuils confortables, des coussins, une petite table.
  • Des affiches pour décorer les murs.
  • Un petit coin « cachette » pour plus de tranquillité.
  • Une petite lampe d’appoint.

Atelier pré-écriture

  • Des pointillés à tracer.
  • Des petits jeux pour trouver les erreurs.
  • Des jeux de cherche et trouve.
  • Différentes fiches d’activité pour pratiquer l’écriture, les tracés, etc.
  • Jeu avec les étiquettes-mots d’educatout.
  • Une vieille dactylo pour imprimer de vraies lettres.
  • Des lettres et des chiffres magnétiques.
  • Un tableau blanc et des crayons effaçables à sec.

Atelier bac sensoriel

  • Bac à sable/à eau
    • On peut remplacer le sable/eau par : de l’avoine, des lentilles, des pâtes alimentaires, des graines de tournesol, de la ouate, des feuilles, des pois, des céréales, etc. Il est entendu que toutes ces possibilités dépendent de l’âge des enfants de votre groupe. Vous devez donc utiliser votre bon jugement!
  • Bouteilles pour vaporiser.
  • Entonnoirs, contenants vides à remplir et vider.
  • Petits objets ou personnages à cacher.
  • Ustensiles de cuisine pour brasser le tout.
  • Pailles, éponges.
  • Tasses à mesurer, passoires.
  • Des objets qui flottent et d’autres qui coulent.

Atelier science/nature

  • Des affiches d’animaux et de phénomènes naturels.
  • Carte géographique, atlas, globe terrestre.
  • Plantes, terre, vivarium, aquarium, outils de jardinage.
  • Loupes et gants de plastique.
  • Objets trouvés dans la nature (bûches, branches, feuilles, roches…).
  • Balance.
  • Entonnoirs, compte-gouttes.
  • Contenants de toutes sortes pour faire des mélanges.

Atelier musique

  • Des affiches d’instruments de musique.
  • Une enregistreuse et un microphone pour chanter et s’enregistrer.
  • Des musiques de différents pays, de différents styles.
  • Des instruments de musique (jouets et vrais).
  • Bâtons rythmiques, blocs sablés, triangles, tambours, cymbales, xylophone, clochettes, etc.

ACTIVITÉS LANGAGIÈRES

Ouvrir étiquettes-mots – la modeChaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie ou dans votre coin lecture et écriture, ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. (Ouvrir étiquettes-mots – Ma personnalité) petit, grand, bébé, enfant, calme, actif, jeux, nourriture, amis, grandeur, cheveux, sentiment.

 

ACTIVITÉS POUPONS
 

Miroir, miroir
Mettez simplement un miroir devant le visage des enfants pour leur faire prendre conscience qu’ils peuvent se voir.

  

Vers moi
Assoyez-vous par terre avec un ou deux poupons et faites simplement rouler un ballon vers eux en disant leur nom. Dites votre nom lorsqu’ils le renvoient vers vous.

 

ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES
 

Devine de qui je parle
Demandez aux enfants de s’asseoir en cercle. Nommez des caractéristiques d’un enfant (couleur des cheveux, des vêtements, nom de la petite sœur…etc.).  Les enfants devinent de quel enfant il s’agit. Celui qui devine en premier prend la place de l’éducatrice et tente de faire deviner un autre enfant…et ainsi de suite.

  

Je grandis
Touchez un enfant avec une baguette, vous le transformez soit en bébé, en enfant, en parent ou en grand-parent. L’enfant que vous avez transformé doit imiter les différents rôles.

  

J’imite les grands
Un enfant est choisi pour être le meneur et il fait des gestes, les autres enfants doivent imiter les gestes.

 

ACTIVITÉS EXTÉRIEURES
 

Chez moi!
Prenez une petite marche avec les enfants et passez devant leur maison afin de leur permettre de la reconnaître. Pour les amis qui habitent trop loin, demandez-leur de choisir un commerce ou la maison de quelqu’un d’autre qu’ils aiment beaucoup comme un ami, un grand parent, etc.

  

Mes vêtements à moi
Avant une sortie à l’extérieur, particulièrement en hiver, mettez tous les vêtements des enfants au centre de la pièce et mélangez-les. Les enfants doivent, à tour de rôle, aller chercher un vêtement qui leur appartient. Ensuite, tout le monde s’habille pour aller dehors!

  

Je veux jouer à…
L’enfant vedette du jour choisit une activité à « animer » à l’extérieur ou un jeu spécial à sortir en jeux libres. Si ça ne risque pas de faire trop de conflits, vous pouvez aussi lui permettre de choisir quels amis viendront jouer avec lui.

 

ACTIVITÉS IMPLIQUANT LES PARENTS
 

Moi…tout simplement!
Remettez un grand carton aux parents de chaque enfant et demandez-leur, avec l’aide de leur enfant, de découper des images, de coller des photos et d’ajouter des éléments sur le carton qui représentent bien la personnalité et les goûts de leur enfant. Affichez dans le corridor ou dans le hall d’entrée de votre service de garde.

  

Mon arbre généalogique à moi!
Ouvrir-arbre généalogique (Ouvrir-arbre généalogique) Imprimez et donnez une copie à chaque enfant. Les parents doivent compléter l’arbre généalogique avec leur enfant. La seule consigne étant d’être créatif et ils peuvent transformer le modèle de base pour le rendre unique à leur famille. Les enfants présentent leur arbre généalogique aux autres enfants et il est par la suite affiché au mur. Vous pouvez choisir de les présenter tous en même temps lors d’une causerie ou que l’enfant vedette le présente lors de sa journée à lui.

 

ACTIVITÉS COGNITIVES
 

Jeu de la loupe
(Ouvrir  jeu de la loupe –  Ma personnalité) Imprimez, puis plastifiez la planche de jeu et les vignettes et découpez-les pour ensuite les ranger dans une boîte ou un sac. Les enfants pigent une vignette (grosse image) et doivent la retrouver dans la planche de jeu à l’aide d’une loupe. Lorsqu’ils ont retrouvé l’image dans la planche de jeu, ils apposent la vignette sur la bonne case, sur la planche de jeu.

  

Éduc-pareil pas pareil-Ma personnalité
(Ouvrir éduc-pareil pas pareil-Ma personnalité) Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent encercler l’image qui est différente des autres sur chacune des lignes.

  

Dominos-Ma personnalité
(Ouvrir - jeu dominos-Ma personnalité) Imprimez, collez sur un carton et plastifiez. Jeu pour deux à quatre joueurs. Chaque enfant pige cinq cartes. Faites un paquet avec les autres cartes sur la table. Placez une première carte. Ensuite, le premier joueur essaie de coller un dessin identique côte à côte à un des deux premiers dessins. Le deuxième joueur fait de même et ainsi de suite. Si un joueur ne peut pas poser une carte, il doit piger une carte additionnelle dans le paquet. S’il ne peut pas la jouer, c’est au tour du joueur suivant. Le jeu se termine aussitôt qu’un des joueurs a posé toutes ses cartes.

  

Cherche et trouve-Ma personnalité
Ouvrir- éduc-maths – Ma personnalité (Ouvrir cherche et trouve- Ma personnalité) Imprimez et plastifiez. Les enfants pigent les images et doivent trouver les objets dans le tableau.

  

Éduc-maths- Ma personnalité
(Ouvrir- éduc-maths – Ma personnalité) Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent compter les différents objets dans les rectangles et encercler le chiffre correspondant.

 

ACTIVITÉS SOCIO-AFFECTIVES ET MORALES
 

Appareil photo
(Ouvrir-modèle appareil photo) Imprimez le modèle, tracez sur un carton rigide et découpez. Chaque enfant aura son propre appareil photo. Il leur servira à garder en mémoire une image d’une activité qu’ils ont aimée lors de la journée. À la fin de celle-ci, chacun dessinera l’image (imprimez modèle photo) qu’ils auront gardée en tête et la présentera au groupe.

  

Mon nom
Assoyez-vous en cercle et essayez de trouver des rimes pour les prénoms des enfants.

  

Mon album à moi
Ouvrir-Mon album à moi (Ouvrir-Mon album à moi) Imprimez une copie par enfant. Au fil de la semaine, remplissez les pages du cahier avec les enfants et faites-les dessiner dans les espaces prévus à cet effet.

  

Quand je serai grand…
Apportez plusieurs costumes et vêtements pour se déguiser. Demandez aux enfants ce qu’ils veulent faire plus tard comme métier et aidez-les à s’habiller selon leurs futurs choix de carrière. Prenez des photos et affichez-les dans votre local.

  

Je suis grand comme…
Affichez une toise au mur pour mesurer les enfants. À chaque mesure, collez la photo de l’enfant pour lui permettre de s’identifier. Par la suite, placez les enfants en train du plus petit au plus grand, du plus grand au plus petit, des cheveux les plus pâles aux plus foncés…etc.

  

Mon estime de soi
Prenez le temps de souligner les bons coups des enfants en tout temps pour leur permettre de développer une bonne estime d’eux-mêmes. Lorsqu’ils font un bricolage ou un dessin, affichez-le pour que les autres (et eux-mêmes)  puissent le voir. Pourquoi ne pas prendre en photo leurs constructions et afficher les photos dans le coin construction?

  

Personnalité du jour
Ouvrir affiche- Personnalité du jour (Ouvrir affiche- Personnalité du jour) Imprimez et affichez sur la porte du local en ajoutant la photo de la personnalité du jour. Chaque enfant a sa journée bien à lui, tout au long du thème. Lors de cette journée, l’enfant peut apporter son album photo pour le présenter aux autres. Il peut aussi apporter un jouet pour le partager avec ses amis, une musique qu’il aime, son livre ou son film préféré, etc. Il est la personnalité du jour que l’on traite aux petits soins et qui a droit à plusieurs privilèges!

  

J’observe
Formez un cercle avec les enfants. L’enfant vedette du jour s’assoit au milieu (vous pouvez aussi choisir un enfant au hasard). Avec l’aide des enfants, remarquez les petits détails comme le nez, la couleur des cheveux, des yeux, les petits boutons du chandail, la couleur des bas, etc. Par la suite, donnez une feuille aux enfants et demandez-leur de dessiner l’enfant vedette selon leur mémoire. Vous pouvez aussi le faire sous forme de collectif en dessinant l’enfant vedette sur une grande banderole de papier blanc avec l’aide de tous les enfants ensemble.

  

Ma petite histoire
(Ouvrir album de moi) Imprimez une copie pour chaque enfant. Demandez aux enfants de se dessiner tels qu’ils ou qu’elles se voient. Vous pouvez mettre un miroir sur la table pour les aider à penser à certains détails. Tout au long du thème, remplissez le cahier avec l’enfant qu’il pourra l’apporter à la maison par la suite.

  

Je suis …
Ouvrir Bonhommes émotions (Ouvrir Bonhommes émotions) Plastifiez sous forme de cartes. Les enfants choisissent une carte selon leur humeur et expliquent leur choix.  Plusieurs variantes et activités sont possibles avec ces images, un jeu de mimes par exemple.  Utilisez votre imagination!

  

Je suis toi et tu es moi
Pour cette activité, les enfants sont placés deux par deux. Un des amis exécute des mouvements que l’autre doit imiter et vice versa.

  

Mimes personnalité
Les enfants s’assoient deux par deux, un en face de l’autre et ils doivent imiter les expressions faciales de leur partenaire.

  

ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES
 

Nos différences
Imprimez les empreintes de pieds et de mains des enfants sur des feuilles et avec des loupes, amusez-vous à observer les différences, les ressemblances, etc. Vous pouvez en profiter pour faire remarquer aux enfants d’autres différences comme la forme du nez, la couleur des yeux, etc. 

 

Mes goûts…et les tiens
Testez le goût de chaque enfant en faisant une dégustation de différents ingrédients. Certains préféreront le goût amer, d’autres le salé, mais certainement tous les enfants opteront pour le sucré!

  

ACTIVITÉS CULINAIRES
 

Ma recette préférée
Demandez aux enfants quels sont leurs mets et/ou leurs recettes préférés et cuisinez-en quelques-unes durant le thème de l’enfant vedette. Vous pouvez même en faire un petit livre de recettes par la suite.Ouvrir - jeu dominos-Ma personnalité

  

Pizza sourire
Donnez une petite pâte à pizza à chaque enfant et mettez les ingrédients au centre de la table pour leur permettre de créer une pizza à leur goût.

  

Recette de biscuits en pain d'épices
Faire des bonhommes de pain d’épices de différentes grandeurs avec les enfants.

Version longue

  • 1/4 de tasse de beurre mou ou margarine
  • 1/4 de tasse de sucre blanc
  • 1 oeuf
  • 1/4 de tasse de mélasse
  • 1 1/2 tasse de farine tout usage
  • 1/4 cuillère à thé de bicarbonate de sodium
  • 1/4 cuillère à thé de sel
  • 1/4 cuillère à thé de clou de girofle
  • 1/4 cuillère à thé de cannelle
  • 1/4 cuillère à thé de gingembre

Bonbons à décorer

  1. Dans un bol, battre le beurre avec le sucre jusqu'à ce que la texture soit lisse. Incorporer l'oeuf et la mélasse.
  2. Mélanger tous les ingrédients secs et les incorporer à la préparation crémeuse. Bien mélanger.
  3. Envelopper cette pâte dans une pellicule plastique et réfrigérer pendant au moins deux heures.
  4. Abaisser la pâte (environ 1/4 de pouce d'épaisseur) sur une surface enfarinée.
  5. Prendre des emporte-pièce pour former les biscuits ou les former soit même avec la pâte. Déposer sur une plaque légèrement graissée.
  6. Cuire à 350*F sur la grille du haut pendant 12 à 15 minutes ou jusqu'à ce que le biscuit soit ferme et doré. Refroidir sur une grille.
  7. Les enfants s’amuseront a décorer les biscuits.

Version simplifiée

    •  1 paquet de pâte pain d'épice genre Pillsbury

ACTIVITÉS DE BRICOLAGE


Mes goûts alimentaires
Prenez une assiette de carton et plusieurs circulaires de supermarchés. Demandez aux enfants de découper les aliments qu’ils aiment manger en spécifiant le repas (déjeuner, dîner, souper).

  

Bravo!
Dessinez une main géante sur un grand carton blanc et décorez-la tous ensemble. Affichez la main décorée (idéalement, il faut la recouvrir de Mac-Tac) sur un mur facilement accessible de votre local. Lorsque les enfants font un bon coup ou ont un bon comportement, demandez-leur d’aller se faire un “high-five” en tapant sur la main. Au fil du temps, ils prendront l’habitude de se féliciter eux-mêmes.

  

Notre courtepointe de personnalités
Demandez aux parents d’apporter plusieurs photos des enfants (ou prenez les enfants en photo durant les activités).  Aidez les enfants à coller leurs photos sur un morceau de feutrine et demandez-leur d’ajouter des décorations colorées. Assemblez tous les morceaux de feutrines ensemble et suspendez au mur de votre local.

  

Moi
Tracez les contours de tous les enfants dans une grande feuille de papier blanc et demandez aux enfants de se peinturer avec les vêtements qu’ils préfèrent, la bonne couleur de cheveux, les yeux de la bonne couleur…etc.

  

Napperon personnalisé
Demandez aux enfants de coller plusieurs éléments les représentant sur un carton. Ajoutez quelques photos et plastifiez le tout pour permettre aux enfants de manger en ayant un napperon personnalisé.

  

Mon brico-portrait
Ouvrir forme visage (Ouvrir forme visage) Imprimez et donnez une copie à chaque enfant. Demandez aux enfants de reproduire leur visage avec l’aide de papier construction déchiré avec les doigts ou en utilisant les ciseaux. Avec des crayons-feutres, ajoutez certains détails par la suite. Vous pouvez aussi réaliser ce visage dans une assiette de carton.

  

Moi-marionnette
(Ouvrir visage, bras, jambes) Imprimez les différentes parties du visage en plusieurs copies et laissez-les à la disposition des enfants. Donnez un sac de papier brun à chaque enfant et demandez-lui de créer une marionnette à son image, en portant attention à la couleur des yeux, des cheveux, etc.

  

Mon miroir
Placez une feuille d’acétate sur un miroir et, avec de la peinture, demandez aux enfants de se dessiner (ou de se peinturer) en se regardant dans le miroir à travers l’acétate. Vous verrez, les résultats seront étonnants!

  

Mon mobile
Formez une base métallique pour soutenir le mobile avec un cintre en métal que  vous déformez. Vous aurez besoin d’une base par enfant. Demandez aux enfants de découper dans différents catalogues, de dessiner, de représenter différentes choses qu’ils aiment, des gens qu’ils adorent, etc., et assemblez le tout sous forme de mobile en ajoutant une photo de l’enfant (à chacun) pour bien les identifier. Suspendez-les dans votre local!

  

Mon Masque
Ouvrir Coloriage créatif – Ma personnalité (Ouvrir visages émotions). Imprimez et déposez au centre de la table. Laissez les enfants créer leur propre visage dans une assiette en carton. Vous pouvez laisser les enfants coller de la laine pour les cheveux et décorer le visage. Percez des trous de chaque côté de l’assiette. Avec un élastique ou une ficelle, fixez à la tête de chaque enfant. Faites un défilé de personnalités.

 

COLORIAGE CRÉATIF
(Ouvrir Coloriage créatif – Ma personnalité) Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de se dessiner selon le métier qu’ils aimeraient faire lorsqu’ils seront grands.

 

BANQUE D’IMAGES À COLORIER
(Ouvrir images à colorier sur le thème-  Ma personnalité)

 

Bonne semaine !

L’équipe educatout.com


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