LE CYBERMAGAZINE de la famille et de la petite enfance

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Activités / Thème

Planification d’activités éducatives par thème : jeux, bricolages, coloriages, histoires, comptines, chansons avec fiches d’activité imprimables.

Alimentation

Programmation sur le thème de l'alimentation avec des activités éducatives; jeux, bricolages, coloriages, histoires, comptines, chansons, fiches d’activités imprimables.

Dans le club educatout

Affiche thématique, jeu d’images, étiquettes-mots, fiches d’écriture et d’activités, pictogrammes et plus...

DÉCLENCHEUR ET  CAUSERIE
L'équipe educatout vous propose un petit jeu imaginaire à faire avec les enfants. (Ouvrir lettre thématique - L’alimentation) Imprimez la lettre. Préparez une enveloppe ou une boîte. Mettez-la à un endroit évident dans le local afin que les enfants la trouver, lisez-leur l’histoire et suivez les indications. 

 

AMÉNAGEMENT
Aménagez le coin jeu de rôles avec tous les articles de cuisine, d’épicerie et de restaurant pour permettre aux enfants de jouer aux métiers qui ont rapport à l’alimentation. (Ouvrir affiche cuisinier) - (Ouvrir affiche boulanger) - (Ouvrir affiche épicier) - (Ouvrir affiche serveuse) Suggestion de matériel à mettre dans votre bac thématique : service de vaisselle, ustensiles de plastique, cuillères de bois, planche à légumes, entonnoirs, tamis, nourriture de plastique, caisse enregistreuse, balance pour les aliments. autocollants de fruits ou de nourriture, aimants pour le réfrigérateur, fruits et légumes découpés dans de la feutrine avec un velcro à l'arrière. Pâte à modeler et crayons-feutres odorants, nappe, napperons, tablier, mitaines pour le four, couverture pour le pique-nique, chapeau de cuisinier.

 

Boîte de nourriture vide telles que : boîte d'œufs, de yogourt, de compote, petites bouteilles d'eau. Différentes sortes de pâtes alimentaires.

 

Prenez diverses images dans des livres à colorier et plastifiez- les. Prenez différents fruits ou légumes en carton de toutes les couleurs, plastifiez-les ou recouvrez-les tout simplement de Mac Tac. Ces images peuvent servir pour faire des jeux de triage (comparaisons, associations par couleur, par grandeur, etc.).

 

JEU D’IMAGES

Jeu d'images sur l'alimentation

Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique. (Ouvrir jeu d’images - L'alimentation) Imprimez, plastifiez et rangez le jeu dans un sac « Ziploc » ou dans votre bac thématique. Pour ce thème, nous vous suggérons d’utiliser également le jeu d’image du thème la cuisine.

  

FICHES D’ACTIVITÉ
Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’activité. Imprimez et suivez les indications.

(Ouvrir fiches d’activité – L’alimentation)

 

LE COIN DES ATELIERS - Alimentation

Amusez-vous avec les merveilleuses idées d’ateliers créés par Caroline Allard : 


Atelier construction (blocs)

  • Utilisez des verres de plastique ou de carton pour faire toutes sortes de constructions.
  • Des pailles à boire serviront de clôtures, de piliers ou simplement de décorations aux constructions.
  • Des assiettes d’aluminium de différentes grandeurs ajouteront une touche « brillante » aux constructions des enfants.
  • Utilisez des contenants de yogourts individuels ou de compotes vides et propres pour remplacer les blocs! Faites appel aux parents en accumulerez plusieurs, rapidement.

Atelier arts plastiques

  • Des pâtes alimentaires, du riz ou des céréales pour faire toutes sortes de collages.
  • Des circulaires d’épicerie à découper pour se créer tout un festin en faisant un collage collectif ou individuel.
  • De la gouache dans des contenants à muffins…et on peint avec des pinceaux à pâtisserie.
  • On peut aussi faire des empreintes avec des emporte-pièces à biscuits.
  • Faites des estampes avec différents aliments (piments coupés, pommes, pommes de terre, carottes, etc.).
  • On peut fabriquer des maracas avec un contenant ayant un couvercle et en ajoutant des graines, des pâtes ou du riz à l’intérieur.
  • Différents contenants d’aliments à recycler pour construire la maquette d’une ville, par exemple.
  • Tous les bricolages sont faits avec des aliments!

Atelier dessins

  • Des dessins à colorier sur le thème (les quatre groupes alimentaires, des ustensiles, des personnes qui cuisinent, etc.).
  • Imprimez un coloriage créatif représentant une assiette et les amis doivent y dessiner ce qu’ils aiment le plus ou ce qu’ils aiment le moins.
  • On peut dessiner une recette qu’on voudrait créer et tous les mélanges sont permis!

Atelier jeux de rôles

  • AU RESTAURANT
    Bac thématique : Bols, assiettes, verres, tasses et ustensiles en plastique, nappes, napperons, serviettes de table, pichet pour l’eau, paniers en osier, contenants de nourriture vides (exemple : pot de confiture, contenant de margarine, etc.), nourriture en plastique, livres de recettes, menus de restaurants (ceux que l’on reçoit pour la livraison), caisse enregistreuse, calepin, crayons, argent pour jouer, calculatrice, plateaux de service, fleurs en tissu, chandeliers et chandelles , etc.

    AMÉNAGEMENT : Installez une ou deux petites tables avec des chaises. Affichez de belles peintures des enfants au mur en guise des tableaux. Gardez un coin pour faire la bouffe avec la cuisinière que vous avez probablement déjà et dans un autre coin, aménagez la salle à manger. C’est le bon moment pour apprendre aux enfants plus vieux comment mettre la table et pour ce faire, on peut dessiner un plan simple sur un napperon de papier. (Ouvrir napperon - couvert)

  • À LA BOULANGERIE
    Bac thématique : Caisse enregistreuse, argent pour jouer, livret de factures, crayons, tasses à mesurer, cuillères à mesurer, rouleaux à pâte, plaques de cuisson, moules à muffins en papier, assiettes d’aluminium, emporte-pièces, moules pour faire des beignes, sac à pâtisserie, grands bols de plastique, cuillères en bois, spatules, batteur à oeufs, aliments fictifs représentant des produits céréaliers, contenants transparents (et scellés à la colle chaude) qui contiennent différents ingrédients de pâtisserie, comme la farine, le sucre, les pépites de chocolat, les graines de sésame, de pavot, etc. Les enfants pourront les utiliser pour faire semblant!

    Des boîtes à tarte et des sacs à pain récupérés ici et là, un contenant de pâte à modeler maison de couleur naturelle, un tablier et une toque de chef, des mitaines pour le four, etc.

    AMÉNAGEMENT : Une boîte peut servir de four à pain (il suffit de la coucher sur le côté), une simple table servira de table de travail et réservez un petit coin pour mettre la caisse enregistreuse!

  • AU SUPERMARCHÉ
    Bac thématique : Caisse enregistreuse, argent fictif, boîtes de vrais aliments vides (boîtes de conserve, boîtes de pâtes, de céréales, cartons de lait, pots de yogourt, etc.), paniers, sacs recyclables, sacs en papier, fruits et légumes en plastique, pancartes pour identifier les produits sur les tablettes, circulaires, uniforme ou grande chemise, sarrau blanc, filets à cheveux, ustensiles, viandes, poissons, pains en plastique.

    AMÉNAGEMENT : Installez la caisse dans un coin ainsi qu’une table, à côté (comptoir). Dans une autre partie du coin, installez des étagères sur lesquelles on disposera les aliments et les amis se partageront les rôles.

Atelier manipulation

  • Jeu de mémoire sur l’alimentation avec les images educatout ou jeu de mémoire du commerce sur ce thème.
  • Casse-tête sur le thème.
  • De la pâte à modeler aux couleurs vives et aromatisée aux fruits.
  • On peut modeler des fruits, des légumes ou tout autre aliment.
  • Des formes d’aliments à lacer.
  • De vraies casseroles, des ustensiles de cuisine, des instruments à observer et à manipuler.
  • Des pâtes colorées à enfiler pour créer des bracelets ou des colliers.
  • Sériation des fruits/légumes selon la grosseur, classification selon la couleur, etc.
  • Des petits pots de senteurs avec des odeurs de fruits, d’épices, de café, etc.

Atelier pré-lecture

  • Des livres sur l’alimentation, les métiers de l’alimentation et des livres d’images.
  • Des livres de recettes.
  • Des fiches-recettes cartonnées qu’on peut plastifier et laisser manipuler par les enfants.
  • Histoire en séquence à remettre en ordre (une recette, par exemple).

Atelier pré-écriture

  • Des petits jeux de labyrinthes.
  • Des jeux de cherche et trouve.
  • Différentes fiches d’activité sur le thème.
  • Jeu avec les étiquettes-mots d’educatout.
  • Différents mots en pointillés à tracer (pomme, banane, pain, etc.).

Atelier motricité

  • Parcours moteur en transportant une carotte, une banane ou tout autre aliment.
  • Course à relais avec une cuillère et un œuf (vrai ou non).
  • Chasse au trésor où les enfants devront trouver tous les éléments de la recette que vous ferez avec eux, plus tard. 

Atelier bac sensoriel

  • Bac de céréales avec des cuillères à mesurer, des ustensiles à service, des tasses à mesurer, etc.
  • Bac de pâtes ou de riz coloré avec des ustensiles de cuisine.
  • Bac d’eau avec du savon à vaisselle : il faut laver la vaisselle après avoir fait la cuisine!
  • Bac de légumineuses sèches variées! Ça donne de belles couleurs!
  • Les possibilités sont infinies pour ce thème! Allez-y avec ce qui vous passe par la tête! Les amis exploreront ainsi de nouvelles choses parfois inconnues.

Atelier cuisine

  • Toutes les recettes amusantes sont les bienvenues dans ce thème : un gâteau, des biscuits, une salade de fruits, etc. Idéalement, choisissez une recette à plusieurs ingrédients afin de laisser plus de place aux enfants.
  • Dégustation de différents aliments nouveaux et inconnus des enfants (attention aux allergies)!
  • Explorez les différences dans les goûts (salé, sucré, amer, acide, etc.).

Atelier science

  • Des loupes et des pots transparents contenant différentes sortes de graines ou de condiments.
  • Différentes graines de semences de légumes à observer, à associer et à faire pousser!
  • Une balance et différents aliments « réels » pour savoir si, par exemple, une pomme est plus lourde qu’une banane ou si la farine blanche est plus lourde que le sucre, etc.
  • L’étoile et le papillon à trouver dans la pomme et le phénomène de l’oxydation à observer. 
  • Le chaud (four) et le froid (réfrigérateur et congélateur).
  • Faites l’expérience de la branche de céleri qui change de couleur dans le colorant.
  • À la collation, présentez les fruits sous différentes formes pour le simple plaisir d’explorer!
  • Faites différentes teintures avec des aliments et leur jus (bleuet, betterave, graines de moutarde, etc.) Il suffit de choisir un morceau de coton blanc et de faire plusieurs tests avec les enfants!

ACTIVITÉS LANGAGIÈRES Activités langagières - Étiquettes mots

 
Étiquettes-mots
Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie ou dans votre coin lecture et écriture, ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. (Ouvrir étiquettes-mots) fruit, légume, viande, céréales, friandise, lait, sel, poivre, sucre, épicerie, marché, restaurant.

 

Histoire imagée – L’alimentationHistoire imagée – L’alimentation
(Ouvrir histoire imagée – L’alimentation). Assoyez-vous en cercle avec les enfants. Commencez la lecture de l’histoire imagée et aussitôt que vous arrivez à l’image, vous n’avez qu’à la pointer et les enfants doivent deviner le mot manquant, représenté par l’image.

 

ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES

 
Jeu du potager

(Ouvrir jeu du potager) Imprimez en six exemplaires, plastifiez et  collez les images au sol de façon à ce que les enfants puissent sauter d’un légume identique à l’autre (exemple : du chou au chou). Nommez un légume et les enfants doivent essayer de faire le trajet en sautant sur le légume nommé et sans aller sur les autres légumes. Quand l’éducatrice nomme un autre légume, les enfants doivent changer leur trajet, et ainsi de suite. Variante : mettez le même  nombre de chaque légume que d’enfants (exemple : pour six enfants, collez six choux). Ensuite, mettez de la musique et quand celle-ci arrête, les enfants doivent rapidement aller sur le légume que vous  venez de nommer. La musique reprend et vous nommez un autre légume.

 

Groupes alimentaires
(Ouvrir affiches - groupes alimentaires) Pour faire cette activité, vous devez expliquer aux enfants quels sont les quatre groupes alimentaires. Collez les affiches des groupes alimentaires au mur, elles resteront affichées tout le long du thème. Laissez à la disposition des enfants des circulaires, des étiquettes de conserves, des dessus de boîtes de légumes ou de fruits, des sacs pour le congélateur, etc. Les enfants sont invités à séparer les aliments par groupes. Ils doivent coller les aliments autour de l’affiche correspondant au groupe alimentaire.

 

Les groupes alimentaires - AffichesLe bon groupe
Prenez quatre sacs d’épicerie en papier. Collez une affiche représentant  une des quatre groupes sur chaque sac, selon le Guide alimentaire canadien*. Ajoutez un cinquième sac avec une affiche de gâterie. Mettrez à leur disposition des enfants des aliments (en plastique ou des vrais) qu’ils devront ranger dans le sac correspondant au bon groupe alimentaire. Nous vous avons préparé des affiches que vous n’avez qu’à imprimer et à coller. (Ouvrir affiches - groupes alimentaires)

 

Boîte à surprise
Enveloppez une boîte à collation surprise bien collée avec plusieurs couches de ruban adhésif. Assoyez-vous en cercle avec les enfants. Mettez, au centre du cercle, des mitaines pour le four.

À tour de rôle, les enfants lancent le dé et le but est d’obtenir le chiffre 1. Aussitôt qu’un enfant a le chiffre 1, il doit enfiler les mitaines et commencer à développer la boîte. Pendant ce temps, les autres continuent de brasser le dé. Chaque fois que quelqu’un obtient le chiffre 1, c’est à son tour de prendre les mitaines et la boîte à collation, et il continue de la développer, et ainsi de suite. Le jeu se termine quand le cadeau est complètement développé. Vous verrez que les mitaines et le cadeau changent souvent de mains!

 

Attention au coco
Sortez deux tasses. Cachez un œuf cuit dur (à la coque, mais avec la coquille) ou en plastique sous une des deux tasses. Demandez aux enfants sous laquelle se cache l’œuf. Lorsqu’ils devinent, ajoutez une tasse.

 

L’aliment musical

Assoyez-vous en cercle avec les enfants. Au son de la musique,  ces derniers se passent, à tour de rôle, des aliments. À l’arrêt de la musique, l’enfant qui se fait prendre avec l’aliment, le garde. La musique reprend et le jeu continue. À la fin, déterminez l’enfant qui aura recueilli le plus de fruits, le plus de légumes, le plus de produits laitiers, etc.

 

Ne lâche pas la patate!
Un enfant s’assoit en boule en tenant ses mains sous ses cuisses. Il devient un sac de patates. Deux ou trois autres enfants le tirent par les jambes à un endroit où on range les sacs de patates. Tous les enfants qui le veulent feront, à leur tour, le sac de patates.

 

Chasse aux aliments
Cachez divers aliments dans le local (sur photo ou en plastique). Les enfants ne doivent ramener que ceux faisant partie du groupe alimentaire demandé. Ils doivent donc laisser les aliments moins bons pour la santé de côté. Changez les consignes : les enfants doivent ramener seulement les fruits ou seulement les légumes, etc.

 

Je choisis de bons aliments - Jeu Je mange bienJe choisis de bons aliments
(Ouvrir  jeu - je mange bien) Imprimez les cartes. Vous pouvez plastifier les images ou les mettre dans un petit sac en plastique (style Ziploc) pour les protéger. Placez les images face au sol. Remettez à chaque enfant une assiette de carton. Le but du jeu est de se construire un bon repas. Les enfants tournent une carte à tour de rôle et s’ils trouvent un groupe d’aliment qu’ils n’ont pas dans leur assiette, ils mettent la carte dedans. S’ils ont déjà cet aliment dans leur assiette, ils retournent la carte et c’est le tour d’un autre enfant. Le but du jeu: le premier qui remplit son assiette. Variante : on peut aussi mettre des cartes « passe ton tour » en intégrant des images de sucreries.

 

Boîte d’œufs
Sortez une grande quantité de boutons de toutes sortes et rangez-les dans une boîte d’œufs. Demandez aux enfants de les trier par couleur, par forme, par nombre de trous, et ainsi de suite.

 

Je m'en vais au marché...
Assis en grand cercle, on chante la chanson : « Quand je vais au marché, je mets dans mon p'tit panier... » (et on nomme un aliment). Le suivant dit les aliments que les autres ont nommés avant, et ainsi de suite. En réalisant l'activité avec les aliments de votre boîte thématique, cela réduira le niveau de difficulté pour les enfants plus jeunes.

  

Salade de fruits
Les enfants sont placés en deux équipes et sur deux lignes, une équipe en face de l’autre. Placez un ballon ou tout autre objet au centre des deux équipes. Déterminez un nom de fruit différent à chacun des joueurs de la première équipe, puis utilisez les mêmes noms de fruits que vous attribuerez à chacun des joueurs de la deuxième équipe. Lorsque vous nommez un nom que vous avez donné, deux joueurs (un de chaque équipe) doivent se rendre au centre du cercle pour récupérer le ballon et aller s’asseoir avec son équipe.  Celui qui réussit marque un point pour son équipe.  Et on recommence!

 

La pâtisserie
Transformez l’atelier de pâte à modeler en pâtisserie. Offrez aux enfants de la pâte à modeler pour faire des biscuits et des gâteaux, ajoutez un bac de farine pour rendre le jeu encore plus réel. Donnez des objets de cuisine, des petites boîtes pour ranger les biscuits, des rubans et installez un coin magasin pour faire un jeu collectif.

  

Des légumes à cuisiner
Accrochez plein de légumes bricolés aux feuilles des arbres avec des épingles de bois et demandez aux enfants de faire la récolte des légumes.

 

Cric! Crac! Croc!
Écoutez les bruits que peut faire notre bouche. Faites croquer différents aliments et écoutez les sons.

 

Transverse de l’eau
Préparez quelques bacs d’eau. Dans les différents bacs, offrez du matériel d’exploration aux enfants : petites cuillères, tasses à mesurer, entonnoirs… Ils pourront ainsi observer quelle quantité l’eau se transverse, dépendamment des contenants.

 

Colliers
Offrez différentes sortes de pâtes alimentaires dont il est facile d’y insérer une ficelle. Les enfants se fabriquent un collier avec les pâtes de leur choix. Vous pouvez colorer les pâtes. Pour ce faire, placez-les dans un sac « Ziploc » avec quelques gouttes de peinture. Brassez le tout. Ensuite, étendez les pâtes sur une plaque à biscuits pour les faire sécher.

 

ACTIVITÉS EXTÉRIEURES

 
Fanfare de la cuisine
Sortez des chaudrons, des contenants de plastique et des ustensiles pour tous les enfants.  Sortez faire une fanfare dans les rues de votre quartier.

 

Attention, j’ai faim! 
Un enfant est l’ogre qui a très faim et qui se déplace à quatre pattes. Tous les autres enfants sont des aliments bons pour la santé et ne doivent pas se faire manger (toucher) par l’ogre.  Dès qu’un aliment est mangé (touché), il devient lui aussi un ogre et se déplace à quatre pattes pour tenter de manger (toucher) les aliments restants. Continuez le jeu jusqu’à ce qu’il ne reste plus rien à manger!

 

Orange, citron, lime
Les enfants se promènent un peu partout à l’extérieur. Lorsque que vous ditesLivre de recettes « orange » : ils marchent rapidement, « citron », ils marchent tranquillement et « lime », ils arrêtent.  Vous pouvez aussi délimiter un territoire et déterminer un point de départ et d’arrivée.

 

ACTIVITÉ IMPLIQUANT LES PARENTS

 

Livre de recettes
(Ouvrir livre de recettes) Imprimez en plusieurs copies. Demandez à chaque parent de vous écrire une des recettes préférées de leur enfant. Lorsque vous aurez recueilli toutes les recettes de chaque famille, faites faire le nombre de photocopies nécessaires afin de remettre un livre de recettes par famille.

 

Une sortie au supermarché
Demandez aux parents de vous accompagner au supermarché avec les enfants. Allez visiter la section des fruits et légumes, la section des viandes, des produits laitiers, des produits céréaliers et la section des produits « cochonneries ». Une épicerie ressemble aux quatre groupes alimentaires, notez que les aliments qui font partie des différents groupes. Vous pouvez préparer une liste d’épicerie et faire une chasse pour que les enfants (accompagnés de leur parent) trouvent eux-mêmes quelque chose qui se retrouve sur la liste.

 

ACTIVITÉS COGNITIVES


Bingo alimentation
(Ouvrir bingo alimentation) Imprimez, plastifiez et rangez le jeu dans une petite boîte. Jouez au bingo avec les enfants.

 

Jeu de Kim à goûter

Bingo alimentation - Jeu

Préparez à l’avance de petites quantités de choses à goûter. Variez le goût en prenant des aliments salés, sucrés, sûrs, etc., par exemple du sirop, de la confiture, du sel, de la farine, du sucre en poudre, de la moutarde, du ketchup, etc.  Les enfants doivent avoir les yeux bandés et doivent deviner ce qu’ils goûtent et le décrire. ***ATTENTION AUX ALLERGIES ALIMENTAIRES***

  

D’où vient la nourriture?
(Ouvrir jeu d’association alimentation) Imprimez et plastifiez le jeu. À l’aide de velcro, les enfants doivent associer les vignettes d’aliments avec sa provenance.

 

Légumes à lacer
(Ouvrir fruits et légumes à lacer) Imprimez,  plastifiez et percez les légumes. Sur une table de jeu, mettez des lacets avec un nœud au  bout. Laissez-les lacer les légumes.

 

Jeu d’histoire et de mémoire - la cuisine
(Ouvrir jeu histoire et mémoire l’alimentation) Imprimez, découpez et plastifiez les images. Placez-les face contre terre. Les enfants en pigent trois et doivent inventer une histoire en rapport avec les illustrations qu’ils ont pigées. Astuces : pour solidifier votre jeu, collez chaque image sur un couvercle de jus congelé, ou imprimez-le simplement en double pour faire un jeu de mémoire.

  D’où vient la nourriture? Jeu d'association alimentation

Jeu des repas
(Ouvrir jeu des repas) Imprimez et plastifiez le jeu et, à l’aide de velcro, les enfants doivent associer les vignettes avec le bon repas.

 

Apprendre à mesurer
Remplissez un bac de riz, ajoutez-y des tasses à mesurer, des contenants de diverses grandeurs et des ustensiles. Placez quelques contenants vides sur la table. Placez un élastique pour montrer jusqu’à quel niveau ils doivent le remplir. Lorsque tous les bocaux sont remplis, ils doivent les mettre en ordre croissant.  Les enfants s’amuseront à manipuler, à transvider et à mesurer.

 

Je place mon napperon - couvert  
(Ouvrir napperon - couvert) Imprimez pour chaque enfant, faites-leur colorier et plastifiez-les ensuite. Ce napperon sera un outil qui permettra aux enfants d’apprendre à placer leur couvert. 

 

Histoire en séquence
(Ouvrir Histoire en séquence - alimentation) Imprimez l’histoire, plastifiez-la et découpez-la. Les enfants doivent placer l’histoire dans l’ordre.

 Histoire en séquence sur l'alimentation

ACTIVITÉS SOCIO-AFFECTIVES ET MORALES


Restaurant
(Ouvrir menu du restaurant) Imprimez. Transformez votre coin imitation en restaurant.  Sortez tablettes, crayons, menus, tabliers, nappes, pots de fleurs, argent factice, caisse enregistreuse, vaisselle, nourriture en plastique, etc.  Les enfants pourront commander au serveur ce qu'ils ont envie de manger!

 

Jeu des aliments
Mettez au centre du cercle une grande variété d’aliments, tels que nourriture de plastique, fruits, légumes, viande, fromage, pain, etc. ou utilisez simplement des boîtes de nourriture vides (exemple : yogourt, compote, différentes sortes de pâtes alimentaires, friandise).  Montrez aux enfants une image d’un groupe alimentaire et ils doivent trouver un aliment s’y rapportant. (Ouvrir affiche - groupe alimentaire)

 

L’épicerie
(Ouvrir liste de prix) Imprimez et plastifiez. Installez une caisse enregistreuse et choisissez, à tour de rôle, l’enfant qui sera à la caisse. Les autres enfants ont un sac avec des poignées et ils font le tour du magasin (qui est la salle de jeu). Ils achètent tout ce qu’ils veulent et ensuite, ils doivent passer à la caisse. Ils peuvent, à tout moment, décider de revendre leurs articles.

 

Profitez-en pour mettre de l’ordre dans la salle de jeu, expliquez-leur que pour bien tenir un magasin, il faut replacer les étagères et les épousseter. Faites-leur faire l’inventaire. (Ouvrir argent de jeu) Imprimez.

 

Jeu de la marmite L'épicerie - Liste de prix
(Ouvrir jeu de la marmite) Les enfants découpent les aliments, à partir de circulaires, et collent ceux qu’ils désirent mettre dans leur marmite.

 

ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES


Des explosions lactées
Pour cette expérience, vous avez besoin de lait, de colorant alimentaire, de détergent à vaisselle, d’un cure-dent et d’un grand bol. Placez le lait dans le grand bol afin qu'il couvre le fond. Ajoutez une goutte de colorant alimentaire. Placez les gouttes de colorant éloignées les unes des autres. Trempez le cure-dent dans le détergent à vaisselle. Avec le cure-dent, touchez à chaque goutte de colorant placée dans le lait. Vous pourrez voir une multitude de feux d'artifice de couleur. Explication : lorsque vous touchez le lait avec le cure-dent, vous affaiblissez la surface de tension causant une ondulation qui explose et mélange les couleurs.

 

Mon potager
L'enfant s'occupe de semer ses graines dans sa partie du potager. (Dans un grand bac en bois ou en plastique très profond qui pourrait être séparé pour tous les enfants du service de garde). Permettez-leur de l’entretenir jusqu’à la récolte.

 

La pomme de terre coupée
Coupez une pomme de terre en deux. Laissez une moitié dans une assiette que les enfants pourront observer et l’autre dans un contenant transparent rempli d’eau. Observez, tout au long de la journée et de la semaine, ce qui se produira.

 

Céleri coloré
Mettez une branche de céleri avec son feuillage dans de l’eau colorée. Le feuillage deviendra de la même couleur que l’eau. Vous pouvez distribuer du matériel pour qu’il y ait un céleri, un verre d’eau et du colorant pour chacun des enfants.  Inscrivez leur nom sur le contenant.  Variez les couleurs.

 

Faites de petites expériences.

  • Mélangez du bicarbonate de soude et du vinaigre.
  • Mélangez de la farine et de l’eau.
  • Faites fondre du sucre dans de l’eau chaude et dans l’eau froide.
  • Que peut-on faire avec ces mélanges? Quelle est la texture?
  • L’eau, c’est vital!

Prenez des fruits et des légumes séchés (pour la soupe) et mettez-les dans un contenant transparent rempli d’eau. Les enfants pourront expérimenter la déshydratation et la réhydratation. Faites sécher des tranches de pomme et d’orange. Faites une dégustation de fruits séchés à la collation. Profitez-en pour arroser les plantes avec les enfants en leur expliquant l’importance de l’eau. Ajoutez-y une touche finale en les invitant à boire un grand verre d’eau.

 

ACTIVITÉS CULINAIRES


Recettes en imagesRecettes en images

Suite à plusieurs demandes pour imager les recettes, nous vous avons concocté un outil de travail réutilisable pour vous aider à imager vous-mêmes les recettes que vous ferez avec les enfants. (Ouvrir recette en images) Imprimez, puis plastifiez.  Lorsque vous ferez une recette avec les enfants, utilisez les images puis affichez-les au mur pour que ces derniers sachent ce qu’ils doivent utiliser pour réaliser la recette.  Pour ce qui est des ingrédients, affichez l’image de l’ingrédient,  puis l’image de la quantité un à côté de l’autre (exemple : 2 tasses de farine = deux images représentant une tasse et l’image de la farine).

 

Dégustation de pommes de terre
Coupez des pommes de terre en morceaux et donnez-en un à chaque enfant. Il ne faut pas manger la pomme de terre crue. Discutez des différentes façons de faire cuire la pomme de terre : pommes de terre bouillies, pommes de terre frites, pommes de terre au four, pommes de terre en purée, etc. Apportez un exemple de chaque sorte et dégustez.

 

Jus d’orange en sac
Mettez une moitié d’orange dans un sac Ziploc, refermez-le bien. L’enfant écrase l’orange avec ses mains pour extraire le jus. Insérez-y une paille et dégustez.

  

Nouilles ou riz coloré (préparation par l’adulte)
Installez des bacs pour amuser les enfants.

  • 1 pinte de nouilles ou de riz
  • 2 cuillères à table de colorant alimentaire
  • 3 cuillères à table d’alcool à friction

Mélangez le colorant et l’alcool dans un contenant. Ajoutez les nouilles et couvrez le tout d’un couvercle. Secouez délicatement le contenant en vous assurant que vous couvrez complètement les nouilles ou le riz de couleur. Étendez les nouilles ou le riz en une seule couche sur une plaque à biscuits et laissez-les sécher pendant plusieurs heures. Installez les nouilles dans un bac par couleur ou multicolores. * Ne pas consommer.

 

Riz à la cuillère
Chaque enfant a un contenant plastique de 2 litres de boisson gazeuse vide. Remplissez un bac de riz au centre de la table. Déterminez le temps du jeu. Le gagnant est l’enfant qui a le plus de riz dans sa bouteille à la fin du temps donné.

 

Les grands cuisiniers
Mettez plusieurs ingrédients à la disposition des enfants. Laissez-les explorer et faire des mélanges à leur goût (farine, eau, épices, sucre, sel, etc.).

 

Bac de Jell-O
Faites jouer les enfants avec leurs mains dans un bac rempli de Jell-O. Ajoutez des ustensiles de cuisine en plastique dans le fond du bac et les enfants doivent plonger leurs mains pour s’en servir pour jouer.

 

Bonhomme légumes
Laissez l'imagination des enfants les guider en faisant des personnages avec les légumes suivants : carottes (coupées en rondelles, en bâtonnets ou sur la longueur, râpées), céleri (en bâtonnets, avec les feuilles), petits pois (en gousse), laitue, poivron vert, persil, pomme de terre, concombre.

 

Bricolage - Mon assietteACTIVITÉS DE BRICOLAGE


Pique-nique (collectif)
Déroulez du papier de la grandeur d’une nappe. Avec la gouache, les enfants font une nappe à carreaux comme celle que l’on retrouve dans les paniers de pique-niques.  Pour mettre la table, les enfants se font une assiette pour un repas à l’aide de circulaires. (Ouvrir bricolage assiette) Ensuite, ils collent leur assiette sur la nappe. Il ne faut pas oublier les breuvages au centre de la table ou à côté de l’assiette, le beurre, le pain, etc.

 

Aliments bouchonnés
Retrouvez plusieurs images d’aliments en noir et blanc. Imprimez, puis laissez les enfants choisir leur aliment. Laissez à leur disposition du papier de soie, puis laissez-les coller le papier bouchonné pour remplir leur aliment.

 

Aliments en pâte à modeler
Laissez de la pâte à modeler à la disposition des enfants. Ils doivent faire des sculptures d’aliments.

 

Images à colorier sur l'alimentationPeinture avec du Jell-O
(Ouvrir images à colorier alimentation) Les enfants choisissent un dessin, puis le colorent avec du Jell-O. Pour obtenir une texture intéressante, vous devez mélanger une petite quantité d’eau à la poudre. Offrez plusieurs couleurs aux enfants en variant la saveur du Jell-O.

 

Étampes
Coupez des aliments en deux, dans le sens de la longueur.  Laissez ces aliments à  la disposition des enfants avec de la gouache ou de l’encre pour estamper. Les enfants doivent faire des impressions sur du papier

 

Mon sac à lunch
Chaque enfant reçoit un sac en papier brun (style sac à lunch). Mettez au centre de la table des circulaires d’épicerie. L’enfant colle sur son sac certains aliments qu’il aimerait manger. Remettez le sac aux parents afin qu’ils prennent connaissance des désirs de leur enfant.

 

Légu-peinture
Faites une belle nappe de papier pour le pique-nique. Peinturez avec des légumes présculptés (céleri, carottes, patates, etc.). Le cœur de céleri, coupé à la base, devient une rose s’il est étampé à plat. Le cœur de pomme devient une étoile. Trempez-les dans la gouache et ensuite, étampez-les sur une feuille.

 

Bricolage - M. SandwichM. Sandwich
(Ouvrir bricolage - M. Sandwich) Voici un M. Sandwich à assembler. Imprimez, découpez et collez. Prenez un bâton de popsicle, collez M. Sandwich et inventez de jolies histoires.

 

Peinture spaghetti
Faites cuire des spaghettis et égouttez-les bien. Ensuite, trempez-les dans de la gouache et peignez sur une feuille.

 

Bonhomme patate
Chaque enfant a une pomme de terre et des cure-dents de couleur. Vous pouvez préparer une assiette remplie d’aliments que vous mettrez à leur disposition.

 

Voici quelques suggestions : guimauves, morceaux de bananes, raisins secs, morceaux de pommes tranchées, raisins, fraises et tout ce que vous pouvez imaginer. Les enfants prendront plaisir à créer leur propre bonhomme patate.

 

Répétez ensemble la petite comptine suivante :
Et patati et patata
Petite patate
Tant pis pour toi!

 

J’observe et je dessine
Au centre de la table, mettez une pomme. Demandez aux enfants d’observer sa forme et de la toucher. Laissez à leur disposition du papier à dessiner et des crayons de bois. Les enfants dessinent la pomme.

 

BANQUE D’IMAGES À COLORIER
(Ouvrir images à colorier sur le thème - alimentation)

 

COLORIAGES CRÉATIFS
(Ouvrir garde-manger) Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de compléter le coloriage et de dessiner ce qu’il y a dans leur garde-manger.

 

CHANSONS ET COMPTINES

  

Les légumes (Ouvrir chanson) Imprimez

Tous les légu-mes,
Au clair de lu-ne,
Étaient en train de s’amuser. Hé!
Ils s’amusaient-aient,
Tant qu’ils pouvaient-aient,
Et les passants les regardaient.
Les cornichons, tournaient en rond,
Les artichauts sautaient à petits sauts,
Les céleris valsaient sans bruit,
Et les choux-fleurs se dandinaient avec ardeur-eur!

Pommes, poires et ananas
Des pommes, des poires, des ananas
Des biscuits, des biscuits,
Des biscuits soda
Qu’est-ce qu’on boit après le repas?
Du jus, du lait, du chocolat

 

Bon appétit! (Ouvrir chanson) Imprimez

(Air : Frère Jacques)


Bon appétit! (bis)
Les amis (bis)
Mangez pas trop vite! (bis)
Pour digérer ! (bis)

 

Les beaux légumes (Ouvrir chanson) Imprimez
(source Passe-Partout)


Des beaux légumes pour tout l'monde
Des navets puis des laitues
Des oignons puis des concombres
Et puis des choux-fleurs
Des beaux légumes pour tout l'monde
Du maïs puis des carottes
Des tomates puis des poireaux
Puis des pommes de terre
Je suis un navet, vet, vet
Je pousse sous terre
J'voudrais bien qu'un jour on me déterre
Je suis une laitue tue, tue
J'veux être mangée
J'ai bien hâte qu'on vienne me récolter
Poussent, poussent, poussent les beaux gros légumes
Poussent, poussent, poussent de plus en plus gros
Miam, miam, miam les beaux gros légumes
Miam, miam, miam j'ai hâte d'en manger
Je suis un oignon gnon, gnon
Je suis un concombre comb, comb
J'suis une pomme de terre, terre, terre
J'suis un chou-fleur, fleur, fleur
Je suis une carotte, rotte, rotte
Je suis un maïs, is, is
Je suis un poireau, reau, reau
Je suis une tomate, mate, mate

 

Ah! Que c'est bon! (Ouvrir chanson) Imprimez

(Air : Cadet Roussel) - Paroles : Caroline Allard


Avec maman, je prends le temps (bis)
De bien laver mes mains avant (bis)
Avant d’ajouter la farine, les œufs, le sucre et le liquide
Ah! Ah! Ah!  Oui, c’est bon
Un p’tit gâteau qu’on fait maison
Ah! Ah! Ah!  Oui, c’est bon

  


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