Les autos (voitures)
Programmation pour les poupons et les trottineurs
Tout jeunes, les enfants sont en contact avec les voitures de leur papa et de leur maman. Voici un petit thème pour explorer les voitures à travers les jeux.
AMÉNAGEMENT
Sortir votre bac de voitures et votre garage (style Fisher Price) et les placer à la disposition des poupons et des trottineurs. Imprimer des panneaux d’arrêt et des feux de signalisation et les suspendre au plafond. Dans le club educatout vous trouverez des panneaux de signalisation et des lumières à imprimer. Vous n’avez qu’à inscrire « arrêt » ou « lumière » dans l’outil de recherche. Trouver aussi des affiches sur lesquelles apparaissent des autos. Penser aux vieux calendriers de voitures ou aux affiches géantes (posters).
ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION
Animer les changements de couche
Passer doucement une petite voiture sur le corps des poupons et des trottineurs. Cela représente une belle variante au massage. Permettre aux enfants de faire rouler la voiture sur votre bras à leur tour.
Les jeux extérieurs
Apporter un petit bac de voitures à l’extérieur. Profiter des éléments de la nature pour créer un décor dans lequel les trottineurs pourront faire rouler les petites voitures. Faire un chemin avec différents éléments. Par exemple, vous pouvez faire un chemin de feuilles, de sable, de petites roches ou de branches piquées les unes derrière les autres dans la terre, etc.
Les roues de ma voiture (collation)
Imprimer ou dessiner des voitures de différentes grandeurs sur des feuilles de papier. Les plastifier et trouver des aliments ronds qui se mangent tels que des tranches de concombre, de fromage ou de melon d’eau coupées à l’aide d’emporte-pièces, de petites céréales rondes style Cheerios, etc. Placer les aliments choisis sur les roues des voitures et servir le tout.
ACTIVITÉS SENSORIELLES (écouter)
Les sons des voitures
En balade, prendre le temps d’écouter les sons que les voitures, les moteurs et les klaxons produisent. Chercher à imiter les différents sons avec les enfants. Variante : Enregistrer les différents sons que les autos produisent et les faire écouter aux enfants avant de regarder des livres sur les voitures ou encore quand les grands trottineurs jouent avec les voitures.
ACTIVITÉS SENSORIELLES (toucher)
Automobiles et boules de ouate
La ouate offre une belle texture à manipuler. Avec une supervision étroite, laisser les poupons et les trottineurs faire passer une petite voiture dans une couche de ouate. En hiver, les trottineurs aimeront s’imaginer que les voitures passent dans la neige. Ajouter des camions aux jeux. Les enfants rempliront l’arrière de ceux-ci de ouate. Variante de texture : Remplacer la ouate par un bac de céréales de riz « poffé » pour les poupons ou un bac de petites roches pour vos trottineurs (supervision requise).
ACTIVITÉS D’ARTS PLASTIQUES
Laisser sa trace
Les roues des voitures sont idéales pour laisser des traces. Voici quelques idées pour laisser une trace avec les roues des petites voitures.
-
La peinture : Déposer une grande feuille sur la table ou utiliser la tablette de la chaise haute. Déposer des cuillerées à soupe de peinture de toutes les couleurs un peu partout. Montrer aux poupons et aux trottineurs à passer les voitures dans la peinture et à les faire rouler sur la feuille pour faire des traces de roues. Cette technique est intéressante quand les enfants n’aiment pas trop toucher à la peinture avec leurs doigts.
-
La farine : La farine est difficile à nettoyer, mais elle offre une texture si douce. Déposer une fine couche de farine dans un cabaret et montrer aux enfants à passer les voitures dessus pour laisser des traces.
-
Le sable : Penser à apporter un bac de voitures dans le carré de sable. Si le sable est humide, les traces seront plus nettes.
Fabriquer une voiture
Utiliser des boites de carton assez grosses. Les faire peinturer, dessiner ou décorer par les poupons et les trottineurs. Une fois sèches, montrer aux enfants à s’assoir dans la boite pour faire semblant qu’ils sont des chauffeurs. Les boites de carton peuvent être remplacées par des paniers à linge, mais ces derniers ne pourront être décorés.
ACTIVITÉS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES
C’est ma voiture
Demander aux parents des enfants de photographier la voiture familiale. Plastifier les photos et les utiliser pour concevoir un imagier. Laisser les poupons et les trottineurs manipuler celui-ci. Les encourager à identifier la voiture de leurs parents sur les différentes photos.
Travailler en voiture
Ajouter un petit plus à votre thème en explorant les véhicules des pompiers, des policiers, des ambulanciers, des taxis et des éboueurs. Porter attention aux différents véhicules pendant vos balades. Imiter le son des sirènes et aller visiter les pompiers. Photographier les différents véhicules et les plastifier.
ACTIVITÉS COGNITIVES
Introduire la notion de « vite et lent »
Sortir votre bac de voitures et vous amuser à introduire la notion de « vite et lent ». Faire rouler les voitures lentement sur le sol avec les enfants. Par la suite, les faire rouler rapidement. Alterner entre les deux vitesses.
Associer les couleurs des voitures
Si vous avez une fenêtre qui permet aux enfants de voir la rue, y coller des cartons de couleur avec du Mac-Tac. Quand une voiture passe, nommer la couleur de celle-ci et indiquer le carton de la couleur correspondante du doigt. Variante : Vous pouvez faire le même exercice pendant vos balades. Il suffit d’apporter les cartons de couleur avec vous.
ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES
Voiture à enfourcher
Sortir les petites voitures à enfourcher et encourager les trottineurs à pousser avec leurs pieds pour avancer. Pour les grand trottineurs, sortir votre panneau d’arrêt et inciter les enfants à s’immobiliser à la vue de celui-ci. Dans le club educatout, il y a un panneau d’arrêt à imprimer.
Inventer des chemins pour les voitures
Sortir votre bac de petites voitures. Au sol, tracer des chemins simples avec du papier collant de couleur. Ajouter de petits tunnels (des rouleaux de papier d’emballage), de petits ponts faits avec des blocs et des collines (des planches ou des livres appuyés sur des blocs). Les trottineurs aimeront faire rouler les voitures sur les chemins.
Le tunnel
Fabriquer un tunnel avec un gros rouleau de papier d’emballage fixé au mur ou à une clôture à la verticale. Les poupons et les trottineurs aimeront faire rouler de petites voitures à travers le tunnel.
ACTIVITÉS LANGAGIÈRES
Connaitre les parties d’une voiture
Pour montrer aux enfants à nommer les différentes parties d’une voiture, trouver une affiche d’auto géante (poster) et la positionner au mur à la hauteur des poupons et des trottineurs. Avec votre doigt, indiquer le toit, les lumières, la porte, les roues et les fenêtres en les nommant. Vous pouvez aussi nommer la couleur de la voiture.
Comptines et chansons
Une petite automobile
Une petite automobile
Qui s'en allait à la ville
De quelle couleur était-elle?
Bleue
As-tu du bleu sur toi?
Oui – Montre-le-moi
Non - Montre du bleu sur un voisin
Dans ma voiture
Comptine que je trouve vraiment mignonne chantée par les personnages de Boowa et Kwala
Dans ma voiture
Je roule, je chante
Je chante, je roule
À l’aventure
Dans ma voiture
Je roule, je chante
Je chante, je roule
À toute allure
Pour entendre la mélodie
Chantal Millette
Éducatrice
