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Activités et jeux éducatifs avec fiches imprimables, formations et ressources pour éducateurs et parents




Affiche thématique-poupons-Rouge rose et blancRouge, rose et blanc

Programmation pour les poupons et les trottineurs

 

Voici trois belles couleurs à explorer à travers différentes activités amusantes.

 

AMÉNAGEMENT

 

Une affiche

(Ouvrir affiche thématique-Rouge, rose, blanc)

Dans le club educatout, vous trouverez des affiches/photos à imprimer pour accompagner les programmations des poupons et des trottineurs. Plastifier l’affiche du thème et l’installer au mur, à la vue des enfants. Une fois la programmation terminée, glisser l’image dans un bac ou un cartable. À la fin de l’année, vous aurez un bel imagier que vous pourrez admirer avec les poupons et les trottineurs. Voilà une belle façon de faire un lien avec des évènements passés.

 

Des fleurs
Acheter une fleur rouge, une fleur rose et une fleur blanche. Les présenter aux enfants. Nommer les couleurs et inviter les enfants à sentir les fleurs. Utiliser les fleurs pour décorer votre local ou en guise de centre de table au diner.

ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION

 

Yogourt rose et blanc
Déposer dans un bol du yogourt blanc (vanille) et du yogourt rose (aux fraises). Laisser les poupons et les trottineurs mélanger les deux couleurs de yogourt ensemble et déguster le tout.


ACTIVITÉS SENSORIELLES (regarder)


Bouteilles de découvertes : peinture et eau

(Voir chroniques bouteilles de découverte)

Ajouter des gouttes de peinture rouge dans plusieurs bouteilles d’eau. Sans brasser les bouteilles, les remettre aux poupons et aux trottineurs. Les laisser brasser les bouteilles pour voir apparaitre la couleur rose.

 

Bouteilles de découvertes : peinture et billes

Pour chaque enfant, verser de la peinture rouge et blanche dans une bouteille vide. Ajouter quelques billes. Sceller les bouchons avec de la colle chaude. Déposer les bouteilles sur le sol et laisser les poupons et les trottineurs brasser le tout. En plus de créer un bruit amusant, ils verront les couleurs se mélanger.

ACTIVITÉS D’ARTS PLASTIQUES

 

Pâte à modeler
Offrir une boule de pâte à modeler blanche et une boule de pâte à modeler rouge aux trottineurs. Les laisser manipuler les deux boules ensemble pour voir apparaitre de la pâte à modeler rose.

 

Des papiers et des cartons roses, rouges et blancs
Offrir différents papiers (carton, papier, carton ondulé, etc.) roses, rouges et blancs. Permettre aux poupons et aux trottineurs de les manipuler, déchirer et chiffonner (supervision nécessaire). Par la suite, sortir des contenants en plastique ou des boites. Les enfants pourront s’amuser à remplir et vider ceux-ci de papier. Vous pouvez aussi coller les retailles de papier sur un carré de papier adhésif (Mac-Tac) avec les enfants.

 

ACTIVITÉS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES

 

Une carte pour toi
Photographier les poupons et les trottineurs avec une personne qu’ils aiment bien (maman, papa, un frère, une sœur, etc.). Confectionner une grande carte en forme de cœur pour chaque enfant. Laisser les poupons et les trottineurs dessiner sur leur carte et la décorer avec des éléments roses, rouges et blancs. Coller la photo de chaque enfant sur le dessus ou à l’intérieur de sa carte.

 

ACTIVITÉS COGNITIVES


Des bas de différentes couleurs
Acheter ou demander aux parents de vous apporter des bas roses, rouges ou blancs. Vous amuser à les enfiler sur les pieds des enfants. Leur mettre deux bas de couleurs différentes. Nommer les couleurs des bas. Aider les enfants à remarquer les bas qui sont identiques et ceux que ne le sont pas (pareil pas pareil).

 

ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES


Cubes roses, rouges et blancs
Prendre des éponges et les recouvrir de gros ruban adhésif épais,rose, blanc et rouge (Voir chronique exploiter les rubans). Vous obtiendrez des cubes très légers, sécuritaires et lavables. Laisser les poupons et les trottineurs les manipuler et les lancer. Déposer des boites ou des paniers dans votre local. Les enfants pourront s’amuser à se déplacer ici et là pour les remplir d’éponges.

 

Petits oreillers de plumes
Prendre des taie d’oreiller. Vous pouvez aussi fabriquer de petites taies miniatures; il suffit de couper deux morceaux de tissu et de les coudre ensemble pour former de petites taies d’oreiller. Les mettre de côté. Vous procurer des plumes blanches, rouges et roses (ou la couleur de votre choix, selon le thème). Laisser les enfants manipuler les plumes. Par la suite, sortir les oreillers. Montrer aux enfants à remplir et vider les oreillers de plumes.

 

ACTIVITÉS LANGAGIÈRES

 

Imagier de cœurs
Découper dans du carton des cœurs rouges, roses et blancs. Sur chaque cœur, coller une photo ou une image de votre choix. Plastifier le tout. Vous amuser à observer et nommer les images sur les cœurs de couleur.

 

Belle rose
J’ai pris le début et la fin de la chanson Belle rose. J'ai enlevé les couplets du milieu qui sont moins adaptés pour les petits. C’est une ancienne chanson.

https://www.youtube.com/watch?v=Ha-EM5X7xeE

 

Là-haut, là-haut sur la montagne (bis)

Il y a des moutons blancs

Blanc, blanc, blanc, belle rose

Il y a des moutons blancs

Blanc, blanc, blanc et rose et blanc

 

C'est la bergère qui les garde (bis)

Elle est habillée de blanc

Blanc, blanc, blanc, belle rose

Elle est habillée de blanc

Blanc, blanc, blanc et rose et blanc

Et j'y resterai tout l'temps

Blanc, blanc, blanc, belle rose

Et j'y resterai tout l'temps

Blanc, blanc, blanc et rose et blanc

 

Chantal Millette
Éducatrice


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*Educatout.com n'est aucunement responsable du contenu de cet article. Toutes les informations mentionnées sont la responsabilité de son auteur et educatout.com se dégage de toute responsabilité ou de tout litige découlant de l'affichage dudit article.

PROGRAMMATION 2023




Auteur

Chantal MilletteChantal Millette

Éducatrice avec les poupons pendant plusieurs années, Chantal œuvre maintenant auprès des enfants à besoins particuliers. 

Elle agit aussi à titre d’intervenante en stimulation du langage dans la région de Vaudreuil-Soulanges.

Vous pouvez communiquer avec elle par courriel ou via son site Internet; les liens se trouvent ci-dessous.



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