Activité printanière : les enfants de l’eau
- Objectif : comprendre le cycle de l’eau et trouver le lien qui nous unit à cet élément pour réaliser un livre collectif.
- Milieu, période et matériel : cette activité peut être réalisée dans un endroit où l’on peut observer des rigoles, un ruisseau ou un cours d’eau ou encore à l’intérieur, avec des bacs à sable et des bacs à eau. La période propice à l’activité est le printemps, quand la neige fond et s’écoule. Le matériel nécessaire : papier et craies (ou crayons solubles à l’eau) et le livre d’histoire Les enfants de l’eau
- Préparation : s’informer sur le cycle de l’eau et se familiariser avec les livres à présenter aux enfants.
Déroulement de l’activité
- Causerie : faire la lecture du livre Les enfants de l’eau. On peut aussi lire d’autres livres sur le thème de l’eau ou les laisser à la disposition des enfants. As-tu vu l’eau qui coule partout au printemps ? D’où vient cette eau ? À quoi sert l’eau ? Où va l’eau ? Savais-tu que nous buvons la même eau que les dinosaures ?
- Exploration : dehors, les enfants regardent où va l’eau, comment elle creuse des sillons dans la terre ou le sable, forme des flaques, des plaques de glace ou de neige, s’écoule avec la gravité, fond, s’évapore ou gèle selon la saison, etc. S’il y a un cours d’eau près de l’établissement, aller voir comment l’eau s’y déplace (courant, vagues, etc.). À l’intérieur, on peut faire des expériences avec l’eau dans un bac à sable (exemple : faire descendre l’eau, créer des obstacles, tenter de créer une rivière, un lac, etc.).
- Retour : Avec des craies, des crayons solubles à l’eau ou de l’aquarelle, inviter les enfants à illustrer à quoi sert l’eau pour eux. On regroupe les dessins des enfants en un livre collectif. Les plus vieux pourront dire une phrase expliquant leur dessin. On cherche une idée pour illustrer la page couverture de notre livre collectif, qui intègrera un élément du dessin de chaque enfant. On pense aussi à un titre pour le livre. Faire la lecture du livre collectif et le mettre dans la bibliothèque du local (les enfants pourront le «lire» à leur famille).
Pour aller plus loin !
Garderies et CPE recherchés dans le cadre d’un projet pilote !
La Fondation Monique-Fitz-Back recherche présentement des garderies et des CPE pour développer un projet pilote d’offre de formation sur le recueil La nature et moi auprès des intervenant(e)s en petite enfance. Si vous êtes intéressés à recevoir une formation dans le cadre de ce projet pilote (aucun frais), contactez Benoît Mercille à l’adresse bmercille@fondationmf.ca avant le 1er mai 2015.
Présentation de la Fondation Monique-Fitz-Back
La Fondation Monique-Fitz-Back fait la promotion de l'éducation relative à l'environnement dans les écoles du Québec et auprès du grand public. Elle réalise des outils pédagogiques, qu'elle initie de son propre chef ou à la suite de propositions externes, organise des formations en développement durable et offre du soutien financier pour des projets réalisés par des jeunes dans un contexte scolaire. Le recueil La nature et moi est le premier projet de la Fondation s’adressant à la petite enfance. Il propose 50 activités pédagogiques visant à favoriser le contact avec la nature chez les 3 à 5 ans. Ces activités ont été pensées de façon à solliciter les sens et les habiletés motrices des enfants et créer chez eux un lien affectif durable envers le monde naturel. Un format papier du recueil La nature et moi est disponible au coût de 20 $ en contactant la Fondation.
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